Спонджбоб може да не е добър за 4-годишно мислене

Гледането само на девет минути на „бързо развиващ се“ телевизионен анимационен филм намалява способността на самоорганизиращите се деца и краткосрочно припомняне на децата след това, според проучване, публикувано в броя на журнала Pediatrics от октомври 2011 г. Авторите на статиите Анджелин С. Лилард и Дженифър Питърсън от Университета на Вирджиния в Шарлотсвил описват шоуто „бързи темпове“ като „много популярен фантастичен анимационен филм за анимирана гъба, който живее под морето.“ Очевидно въпросното шоу беше SpongeBob Квадратни панталони.

Деца и телевизия гледат - дебатът продължава. Снимка чрез Flickr.

Децата, всички четиригодишни (деца от предучилищна възраст), или гледаха девет минути Спонджбоб, девет минути бавно предаване за „типично американско момче от предучилищна възраст“ (Кайлу, това ли си?), Или рисуваха девет минути. След деветте си минути всяко дете премина през серия тестове, предназначени да оценят своята изпълнителна функция, която включва обръщане на внимание, контролиране на импулса, решаване на проблеми, регулиране на себе си и забавяне на удовлетворението. Лилард и Питърсън откриха, че предучилищните деца, които наблюдават Спонджбоб, се справят по-зле от тези задачи, отколкото децата от другите две групи. С други думи, гледането на Caillou не изглежда повишава краткосрочната изпълнителна функция, но гледането на SpongeBob го направи.

Тестовете, които децата взеха, се включиха например в избор между ружа или крекери за златни рибки. В това предизвикателство за забавяне на удовлетворението децата биха могли да изядат 10 парчета от закуската, която са избрали, ако могат да изчакат експериментаторът да се върне след излизане от стаята. Като алтернатива те биха могли да имат две парчета от закуската, която не са избрали, ако звъннат камбанка по всяко време, за да накарат експериментатора да се върне. Накратко, изчакайте дълго време за повече от това, което искате, или по-малко от това, което не сте искали по всяко време. Знам точно как Патрик Стар (герой от Спонджбоб) би се държал в този тест и се чудя дали някой от децата може да е имитирал това поведение, след като е гледал някое от шоуто. Caillou? Той все още се опитваше да избере закуската.

Бихте ли изчакали експериментаторът да се върне, преди да изяде тези или просто да звънне на звънеца за някоя златна рибка? Кредитна снимка: Кейт Тер Хаар, чрез Flickr.

Отговорът на Nickelodeon, който излъчва епизодите на SpongeBob, заслужава да се отбележи. Шоуто, казано от мрежата на CNN (както е цитирано в LA Times), не е предназначено за деца в предучилищна възраст, а вместо това е насочено към деца на възраст от шест до 11. Като родител на трима бивши предучилищни деца мога да ви кажа, че предаванията са предназначени за това групата приличат много повече на Caillou (което е за деца в предучилищна възраст) - те са бавни предложения като Макс и Руби, около двама очарователни братя и сестри, които прекарват половин час, не правят много от нищо. Макс дори не говори. Entertainment Weekly изброява Спонджбоб като най-популярното шоу сред децата във възрастовата група от две до 11 години, статистика, която авторите цитират, но този списък включва и предавания като iCarly и American Idol, а аз не съм срещнал двегодишна- стар кой d прекарва девет минути на някое от тези. Този възрастов диапазон е точно как EW раздели скобата. Трудно е да се знае, въз основа на това колко деца под шест години наистина гледат Спонджбоб или подобни предавания, което прави трудно да се разбере колко важни са тези резултати.

Кредитна снимка: Оуен преди

Самите автори отбелязват, че ограничението на изследването е, че те са използвали четиригодишни деца и че „по-големите деца не могат да бъдат повлияни негативно от бързо развиващата се телевизия.“ Освен това те казват, че колко дълго може да продължи идентифицираните отрицателни ефекти неизвестен.

Защо SpongeBob - или който и да е друг бързо развиващ се анимационен филм, като, да речем, цип-фестовете Roadrunner / Wile E. Coyote от моята младост - се намесва в краткосрочен план с внимание и други поведения на самоорганизиране и контрол? Лилард и Питърсън спекулират, че комбинация от бързи действия и фантастични събития - говорещи гъби, раци за изкореняване на пари, кокетни октопи - може да заговорничи, за да се намеси в тези функции. Лилард и Питърсън отбелязват, че има много малко научна работа, описваща как краченето на телевизионните предавания може да повлияе на вниманието на детето. Едно телевизионно предаване, което се появи в тези проучвания, беше улица „Сезам“. По-старо проучване използваше бързи спрямо бавни темпове на шоуто и не намери разлика в резултатите за децата, които го гледаха. Не съм гледал улица „Сезам“ отдавна, но авторите на изследването на Спонджбоб казват, че днес Улицата се движи дори по-бързо, отколкото преди 30 години, когато е свършена тази работа. Звучи като, че Super Grover няма нищо на днешните Muppets. Говорейки за марионетки, се чудя как гледането на бързо развиващо се, фантастично шоу „Панч и Джуди“ през 19 век се отрази на обхвата на вниманието на малките деца.

Долен ред: Децата на възраст четири години се справяха по-зле с изпълнителните функции, след като изгледаха девет минути SpongeBob SquarePants в сравнение с деца от предучилищна възраст, прекарали тези девет минути в гледане на Caillou или рисуване, според проучване на Анджелин С. Лилард и Дженифър Питърсън от Университета на Вирджиния в Шарлотсвил. Както винаги, отговорността на родителите е да бъдат запознати със съдържанието, целесъобразността и продължителността на изборите си за забавление.

Денис Дежардин: Гъбичка, наречена на Спонджбоб

Алън Гершенфелд: Видеоигрите помагат на децата да учат